\def\GilbertNepolapitelnyKreativniGnius{
\begin{frame}{Nepolapitelný kreativní génius.}
  \begin{columns}
    \column{0.4\textwidth}
      \includegraphics[width=\textwidth]{figs/elizabeth-gilbert-creative-genius.jpg}
      \\
      %Velmi sledovaný TED 22M,
      \cituj{Gilbert2009}
    \column{0.6\textwidth}
      \begin{itemize}
        \item Staří Řekové a Římané externalizovali kreativitu, připisovali ji božským duchům a nabízeli tak zdravější a více spolupracující pohled.
        \item Kreativita není výhradní doménou „genia“; je to sdílená lidská zkušenost, často tajemná a ne vždy čistě vnitřní.
        \item Přehodnocení kreativity jako partnerství s nepolapitelným může zmírnit tlak na umělce {\bf ?vědce?}, podpořit jejich duševní pohodu a dlouhodobou produktivitu.
      \end{itemize}
  \end{columns}
  \vzkaz{\ChatGPT Vědecká genialita není ryze osobní, ale spíše návštěva, na kterou je třeba být připraven. Nejde o to být neustále skvělý, ale o to vytrvat v práci, i když inspirace zrovna nepřichází.}
  \vzkaz{\ChatGPT Jak vědci zvládají tlak na neustálou originalitu a jak se vyrovnávají s obdobím stagnace či neúspěchu.} + Vargas (bublinky).
\end{frame}
}


\def\HwylOkamzikVedeckeVasne{
\begin{frame}{Hwyl: Okamžik vědecké vášně}
    \begin{block}{Definice Hwyl}
        \textit{"Hwyl je chvíle, kdy mysl plane, vše do sebe zapadá a svět okolo přestává existovat."}
    \end{block}

    \begin{itemize}
        \item \faFire{} \textbf{Intenzivní proud myšlenek:} Kompletní ponoření do vědecké práce.
        \item \faLightbulb{} \textbf{Zápal a radost z poznání:} Stav, kdy se z vědce stává objevitel.
        \item \faFeather{} \textbf{Prchavost:} Nelze vyvolat na povel, ale když přijde, je to dar.
        \item \faMusic{} \textbf{Paralely:} Podobné prožitky mají i umělci, hudebníci, sportovci.
    \end{itemize}

    \vfill
    \centering
    \textbf{"Nejde jen o výsledky. Jde o okamžik, kdy víš, že jsi na stopě něčemu velkému."}
    \cite{monger1995}
\end{frame}
}
